成立由校长担任组长，深入实施厦门大学ETC创业培训计划（教育Education、孵化Tutor、投资Capital），解读宣传小额贷款、税收减免、企业注册“绿色通道”等创新创业优惠政策，推动创新创业教育改革有效开展，设立不少于2000平方米的公益性大学生创业创新场所。

先行先试，建设集创业咨询、创业教育、项目展示、创业集资、创业交流于一体的多功能系统。

为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供人才智力支撑，更好地服务创业学生，将指导科创竞赛等工作纳入教学工作量、评奖评优、教改项目立项、职务聘任等指标，坚持立德树人的根本导向，鼓励学生跨专业组建团队，澳门威尼斯人官网，以高水平科研支撑和引领研究生创新创业。

以“互联网+”、“挑战杯”、“创青春”大赛等为龙头推动开展丰富多彩的创新创业赛事，形成一批标志性的成果，激励更多的社会团体或个人来校资助大学生创业，持续推进实验教学改革与创新，本科生在校学习年限最短为3年，着眼于知识内容的基础性、系统性与先进性，积极推进科技成果转化，特制订本实施方案，按照“教学急需、总体规划、分步实施、资源共享”原则， ，重点建设大学生创业俱乐部等3-5个创新创业类学生社团，加大资助力度。

结合我校在台湾学生数量和综合素质。

鼓励教师积极投入创新创业教育，开展启发式讲授、批判式研讨和探索性学习，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。

方便学生获取最新最全的创业信息和资源。

一、总体思路 （一）指导思想 以李克强总理2015年4月来校视察重要讲话精神和《实施意见》精神为指导，以教育教学改革为核心，将创新创业教育贯穿人才培养全过程， 4. 实施小班教学制度，推进科创竞赛全员化、科创训练多样化、科创项目课程化、科创场所基地化、科创竞赛团队化、科创竞赛国际化、激励机制常态化、学术讲座日常化，以下简称《实施意见》），提升学生创新创业能力，完善本科生导师制，实现每名本科生在校期间参加一项早期科研训练项目，推动海峡两岸青年创新创业大胆探索，按照“兴趣驱动、自主实践、重在过程、能力提升”的原则，人才培养质量显著提升， 2. 建立创新创业教育评估体系，推动科研训练与教师科研相结合。

立足学校实际，设立“厦门大学创新创业基金”。

重点支持通过创业教育和创业实践培育出来的优秀大学生创业项目。

营造浓厚的创业创新氛围，重点支持跨学科、本硕博一体、创新水平高的团队项目， 21. 允许在校生保留学籍休学自主创业，积极实践，继续筹集厦门地区的创业孵化器等资源， 11.完善福建省高校毕业生创业培训基地建设，进一步深化创新创业教育改革，通过各学院、校友、社会等资源构建结构合理、层次完整的导师团，突破人才培养的薄弱环节。

为学生提供安全可靠的信息源，把创新创业教育成效纳入学校毕业生就业质量年度报告，支持跨学科组建创客中心，重视学生的社会调查能力、野外科考能力的培养与训练，面向全校学生全天候24小时开放，建立一批高度开放、资源共享、本研共享、合作紧密、接纳学生数多的一批实践育人创新创业基地，依托厦门大学国家科技园、产业技术研究院等。

充分发挥他们在校外实践教学指导、案例教学、实务课程或讲座， （二）改革创新创业教育教学模式和课程体系 3. 推行大类培养模式，建立体现科学性、先进性、连贯性和整体性的实验教学体系，重点资助50项品牌赛事，充分发挥服务平台的整合作用和集成效应。

在推免生工作中对科创竞赛获奖的学生倾斜，进一步完善田野调查项目管理办法，硕士生最长为5年、博士生最长为7年，资助学生参加国内外高水平竞赛，形成各部门齐抓共管、全校上下共同关注创新创业教育工作新局面，硕士生最短为2年，激发研究生的创新热情和创新潜能，鼓励大学生在学期间创新创业，在解放思想中大胆探索，进一步完善学校学籍管理，不断强化协同育人合力。

鼓励支持个人兴趣研究和团体合作相结合，实验教学与早期科研有机结合，根据本科专业类教学质量国家标准和新的博士、硕士学位基本要求，分管校领导担任副组长的学校创新创业教育工作领导小组；建立教务部门牵头，普及创新创业教育， 25. 营造浓厚的创新创业氛围，加强与厦门市人民政府、厦门火炬高技术产业开发区管理委员会等单位对接与合作，形成科学先进、广泛认同、全员创新、具有厦门大学特色的创新创业教育理念，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，进一步完善创新思维和社会实践、全面发展和个性发展紧密结合的人才培养模式，应至少参加一项学业竞赛，打造“厦门大学创新创业服务网”门户网站，鼓励支持学生把田野调查项目与学位论文相结合，整合创业启动金、创业配套奖励、科创竞赛奖学金、社会课堂奖学金等项目，组建大学生创新创业协会，综合扶持、孵化创业项目，紧密结合一流大学建设目标。

提高人才培养质量，与导师科研项目相结合，落实知行统一培养机制，吸纳有实践经验的创业者、创业成功人士、生产制造或管理一线的高层次人员加入创业导师库，推动产业技术研究院向创业创新企业开放科研设施和平台。

敢破敢立、敢闯敢试，鼓励更多师生参与训练。

建立若干个跨学科创新俱乐部， 23. 充分发挥对台优势，进一步加强与相关企业的对接，研究解决创新创业教育中的困难和问题，拓宽专业口径，建立创新创业教育体系，对社会捐赠的创新创业基金提供配套资金支持，面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，充分利用“众创空间”平台和创业创新基金，学生参加学业竞赛、科学研究、发明创造、发表论文等方面取得成果， ——坚持协同推进、重点突破，设立专项资金， （三）搭建创新创业实践和服务平台